Numărul elevilor care au obținut media generală 10 la Evaluarea Națională a scăzut dramatic în 2026, ajungând la cel mai redus nivel din ultimii ani. După soluționarea contestațiilor, doar șapte absolvenți de gimnaziu din întreaga țară au încheiat examenul cu media maximă, potrivit datelor publicate de Ministerul Educației.
Comparativ cu anii anteriori, diferența este uriașă. În 2025, nu mai puțin de 85 de elevi au obținut media 10, în 2024 au fost 74, iar în 2023 s-a înregistrat un record de 466 de medii maxime. Scăderea din acest an este una fără precedent și readuce în prim-plan întrebările privind nivelul de pregătire al elevilor, dificultatea subiectelor și eficiența sistemului de învățământ.
Cele doar șapte medii de 10 au fost obținute de elevi din București (3) și din județele Iași, Mureș, Prahova și Gorj, câte una în fiecare județ. În restul țării nu a fost înregistrată nicio medie generală maximă.
Rezultatele finale arată că, din cei 143.251 de candidați prezenți la toate probele, 79,1% au obținut medii de cel puțin 5, în timp ce 20,9% au încheiat examenul cu medii sub această valoare.
La proba de Limba și literatura română, 81,9% dintre candidați au obținut note peste 5, iar 402 elevi au fost notați cu 10. La Matematică, procentul notelor peste 5 a fost de 74,3%, iar doar 108 elevi au reușit să obțină nota maximă. La Limba și literatura maternă, 90,4% dintre candidați au avut note peste 5.
Un semnal de alarmă pentru sistemul de educație
Diferența dintre cele 466 de medii de 10 din 2023 și cele șapte din 2026 este uriașă și nu poate fi ignorată. Fie că această scădere reflectă subiecte mai exigente, standarde de evaluare mai ridicate sau probleme tot mai mari în pregătirea elevilor, rezultatele transmit un semnal de alarmă pentru întregul sistem educațional.
Deși un examen mai riguros poate evidenția mai corect nivelul real al cunoștințelor, reducerea drastică a numărului de performanțe maxime ridică întrebări serioase despre calitatea educației, diferențele dintre școli și accesul elevilor la o pregătire adecvată.
Rezultatele din acest an arată că performanța de vârf a devenit o excepție, nu o regulă, iar autoritățile din educație vor trebui să analizeze atent cauzele care au dus la cea mai slabă statistică a mediilor de 10 din ultimii ani.
- foto: digi24.ro
